俞珺岍作为重生代表，很快融入了美伦BC课程的学习，她说“BC课程更重视项目制学习和团队协作，我乐于自动规划、拆解课题，乃至安排同学推动活动。”她一起修读两门AP课程，在微积分中应战自我，逐渐建立起“长时刻学习观”。

　　陈诺则在7门AP与满绩点之间砥砺前行，他着重“讲堂吸收率”是要害：“我尽量在讲堂上了解80%的内容，回家不再重复学习，而是稳固与拓宽。”他也以本身阅历提示学弟妹：“数学是连续性极强的学科，莫容易越过根底阶段，我虽冒险跳级，但不主张仿照。”

　　杨谨睿作为理科方向的代表，直言比赛并非“越多越好”或“越贵越好”。“比赛要与专业方向强相关，比方想申物理工程，BPHO这类学术比赛才有实在价值。”他还共享了言语考试中的“思维切换法”，协助他在答题时完成中英文的天然转化。

　　熊芊慧不只是学校舞台上的明星，也是学术赛场上的强者。她提出“使命拆解法”，将像EPQ这样的大型研讨项目“切分红小方针，一步步推动”。关于课外活动，她坚持“固定排练时刻”，并与伙伴每周练习1–2次，“既确保进展，也不影响学业节奏”。

　　罗悦懿在请求季中稳步前行，她经过EPQ项目研讨猪肉成分对健康的影响，“失利几回后才成功，但正是这样的一个进程练习了我处理问题的才能。”她一起参加校女子篮球队与足球队，以为“运动不是耽搁学习，而是为学习充电”。

　　3，升学规划：从挑选到专心在升学方向上，正处升学季的几位同学也给出了自己作为“过来人”的主张：课外活动规划中，英国本科请求需要点聚集与方针专业强相关的学术类比赛、科研项目或学术拓宽阅历（如学科奥赛、课题研讨、学术论文等），凸显学术潜力与专业适配度；

　　美国本科请求则更垂青活动的深度参加、继续投入、个人人物与影响力，以及活动背面所表现的中心素质（如领导力、创造力、社会责任感）与个人生长轨道。选课组合上，经济与商务的调配虽常见但“专业性较窄”，若志在金融方向，有必要强化数学才能；

　　文书写作不是临渴掘井，而是“长时刻堆集的表达”，要多阅览、多考虑、多记载，构建安稳而实在的“个人人设”。

　　4，言语打破：从应试到通晓雅思白话8.5分的罗悦懿共享道：“不要把考试当成考试，而要当成一场扮演。你要让考官感触到你的心情——快乐时就进步语速，要害处加强语调，像艺人相同投入。”

　　阅览8分的彭宝仪则着重“逻辑抓取”与“词汇堆集”偏重，尤其要警觉判别题中的“断章取义”，并学会分类打破、针对性练习。

　　思维磕碰的圆桌论坛后，师生们移步至二楼宴会厅，正式晚宴在温馨的气氛中拉开帷幕。

　　晚宴期间，校长与教师们络绎于各桌之间，与同学们自在沟通。他们不再是讲堂上的师生，而是共享日子趣事、讨论未来规划的朋友。同学们也捉住这可贵的时机，就自己关怀的学术问题、生涯规划与校长和教师们进行更深化的互动。餐桌上笑语盈盈，思维的火花在美食与攀谈中继续爆发。

　　6，校长寄语：你当像鹰，飞往远方冯晓生校长在活动共享了“三只鸟”的寓言：麻雀逗留树梢，大雁栖居山巅，而雄鹰飞越云端，冲向太阳。“你的方针，决议了你的高度。”他说。随后，他叙述了一匹狼向它投石反而凭借石堆跃出山沟的故事，并借此勉励学子：“那些曾让你受伤的波折，也能成为你登高的阶梯。真实强壮的人，不是没有困难，而是能把困难踩在脚下。”

　　他最终提出两个期望：期望下次晚宴再见到这些了解的面孔，更期待在结业时，与同学们一起登上塔楼，敲响标志生长与起程的钟声。每年结业季，优异结业生会受邀到塔楼参加结业礼前夕的敲钟，这一典礼已成了美伦赞誉学子最高荣誉的标志。

　　那晚，美伦的灯火不只照亮了餐厅，也点亮了许多年青心灵的前路。在美伦，优异不是模板，而是一种自我探究后的沉着；生长不是孤单的赛跑，而是一群人、一个社区，一起向前的旅程。

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